<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" >
<channel>
<title>NOTICIAS DEL DÌA </title>
<link>http://historiadelingles.nireblog.com</link>
<description>NOTICIAS DE ULTIMO MOMENTO </description>
<pubDate>Wed, 10 Feb 2010 12:34:59 +0100</pubDate>
<image>
<title>NOTICIAS DEL DÌA </title>
<url>http://static.nireblog.com/imagenes/logo.png</url>
<link>http://historiadelingles.nireblog.com</link>
</image>
<generator>http://nireblog.com</generator>
	<item>
	<title>sicologia1</title>
	<link>http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/03/03/sicologia1</link>
	<guid>http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/03/03/sicologia1</guid>
		<description><![CDATA[<p><a id="p248594" href="/blogs1/historiadelingles/files/sicologia.zip">sicologia.zip</a></p>
<p><a href="http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/03/03/sicologia1#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Mon, 03 Mar 2008 21:33:42 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>geografia</title>
	<link>http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/03/03/geografia</link>
	<guid>http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/03/03/geografia</guid>
		<description><![CDATA[<h1 class="firstHeading"><img id="image248583" src="http://historiadelingles.nireblog.com/blogs1/historiadelingles/files/image2.jpg" alt="image2.jpg" width="148" height="111" align="right" />Geografía</h1>
<div id="bodyContent">
<h3 id="siteSub">De Wikipedia, la enciclopedia libre</h3>
<div id="jump-to-nav">Saltar a <a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#column-one">navegación</a>, <a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#searchInput">búsqueda</a></div>
<p><!-- start content --></p>
<div id="id-articulo-bueno" style="z-index: 100; right: 10px; position: absolute; top: 10px">
<div style="position: relative"><a href="/wiki/Wikipedia:ArtÃ­culos_buenos" title="Wikipedia:Artículos buenos"><img usemap="#ImageMap_1" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e5/Art%C3%ADculo_bueno.svg/14px-Art%C3%ADculo_bueno.svg.png" border="0" alt="Artículo bueno" width="14" height="14" /></a></div>
</div>
<p>La <strong>geografía</strong> (del <a href="/wiki/Idioma_griego" title="Idioma griego">griego</a> γεια, "Tierra" y γραφειν, "describir" o "representar gráficamente") es la <a href="/wiki/Ciencia" title="Ciencia">ciencia</a> que estudia el medio ecológico, las <a href="/wiki/Sociedad" title="Sociedad">sociedades</a> que lo habitan y los <a href="/wiki/Territorio" title="Territorio">territorios</a>, <a href="/wiki/Paisaje" title="Paisaje">paisajes</a>, lugares o <a href="/wiki/RegiÃ³n" title="Región">regiones</a> que forman al relacionarse entre si.</p>
<div class="floatright"><span><a href="/wiki/Imagen:MapL.png" title="MapL.png" class="image"></a></span></div>
<div class="floatright"><span><a href="/wiki/Imagen:MapN.png" title="MapN.png" class="image"></a></span></div>
<div class="floatright"><span><a href="/wiki/Imagen:MapS.png" title="MapS.png" class="image"></a></span></div>
<div class="floatright"><span><a href="/wiki/Imagen:MapW.png" title="MapW.png" class="image"></a></span></div>
<table border="0" class="toc" summary="Tabla de contenidos" id="toc">
<tr>
<td>
<div id="toctitle">
<h2>Tabla de contenidos</h2>
<p><span class="toctoggle">[<a id="togglelink" href="javascript:toggleToc()" class="internal">ocultar</a>]</span></p>
</div>
<ul>
<li class="toclevel-1"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#Tradiciones_geogr.C3.A1ficas"><span class="tocnumber">1</span> <span class="toctext">Tradiciones geográficas</span></a></li>
<li class="toclevel-1"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#Disciplinas_de_la_Geograf.C3.ADa"><span class="tocnumber">2</span> <span class="toctext">Disciplinas de la Geografía</span></a>
<ul>
<li class="toclevel-2"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#Geograf.C3.ADa_general"><span class="tocnumber">2.1</span> <span class="toctext">Geografía general</span></a>
<ul>
<li class="toclevel-3"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#Geograf.C3.ADa_f.C3.ADsica"><span class="tocnumber">2.1.1</span> <span class="toctext">Geografía física</span></a></li>
<li class="toclevel-3"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#Geograf.C3.ADa_humana"><span class="tocnumber">2.1.2</span> <span class="toctext">Geografía humana</span></a></li>
</ul>
</li>
<li class="toclevel-2"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#Geograf.C3.ADa_regional"><span class="tocnumber">2.2</span> <span class="toctext">Geografía regional</span></a></li>
</ul>
</li>
<li class="toclevel-1"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#Ciencias_auxiliares_de_la_Geograf.C3.ADa"><span class="tocnumber">3</span> <span class="toctext">Ciencias auxiliares de la Geografía</span></a></li>
<li class="toclevel-1"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#T.C3.A9cnicas_relacionadas_con_la_Geograf.C3.ADa"><span class="tocnumber">4</span> <span class="toctext">Técnicas relacionadas con la Geografía</span></a></li>
<li class="toclevel-1"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#Historia_de_la_geograf.C3.ADa"><span class="tocnumber">5</span> <span class="toctext">Historia de la geografía</span></a></li>
<li class="toclevel-1"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#V.C3.A9ase_tambi.C3.A9n"><span class="tocnumber">6</span> <span class="toctext">Véase también</span></a></li>
<li class="toclevel-1"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#Bibliograf.C3.ADa"><span class="tocnumber">7</span> <span class="toctext">Bibliografía</span></a>
<ul>
<li class="toclevel-2"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#Notas"><span class="tocnumber">7.1</span> <span class="toctext">Notas</span></a></li>
</ul>
</li>
<li class="toclevel-1"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#Enlaces_externos"><span class="tocnumber">8</span> <span class="toctext">Enlaces externos</span></a></li>
</ul>
</td>
</tr>
</table>
<p><a id="Tradiciones_geogr.C3.A1ficas" name="Tradiciones_geogr.C3.A1ficas" title="Tradiciones_geogr.C3.A1ficas"></a></p>
<h2><span class="mw-headline">Tradiciones geográficas</span> <span style="font-weight: normal; font-size: small; margin-left: 0px; cssfloat: none" class="editsection"><font size="2">[</font><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa&amp;action=edit&amp;section=1" title="Editar sección: Tradiciones geográficas"><font size="2">editar</font></a><font size="2">]</font></span></h2>
<div class="noprint" style="margin: 0px 0px 0.2ex 1em"><em><span style="font-size: 87%"><font size="3">Artículo principal:</font></span> <a href="/wiki/Tradiciones_geogrÃ¡ficas" title="Tradiciones geográficas">Tradiciones geográficas</a></em></div>
<p>Los <a href="/wiki/GeÃ³grafo" title="Geógrafo">geógrafos</a> abordan el estudio general del medio y las sociedades que lo habitan desde diversas tradiciones, en algunos puntos complementarias y en otros contradictorias. Éstas son:</p>
<ul>
<li>Los geógrafos próximos a la <strong>tradición física</strong> estudian varios aspectos del medio físico (<a href="/wiki/Relieve" title="Relieve">relieve</a>, <a href="/wiki/Clima" title="Clima">clima</a>, <a href="/wiki/VegetaciÃ³n" title="Vegetación" class="mw-redirect">vegetación</a>...).</li>
<li>Los más próximos a la <strong>tradición corológica</strong> estudian <a href="/wiki/Sistema" title="Sistema">sistemas</a> territoriales, ya sean éstos espacios naturales (sistemas naturales/regiones naturales) o sociales (regiones humanas/espacios sociales).</li>
<li>Los próximos a la <strong>tradición ecológica</strong> estudian las interacciones entre los grupos humanos y el medio físico (y algunos también construido).</li>
<li>Los que se decantan más bien por la <strong>tradición paisajística</strong>, se concentran en el estudio de <a href="/wiki/Paisaje" title="Paisaje">paisajes</a> naturales y paisajes culturales o humanos.</li>
<li>Los geógrafos partidarios de la <strong>tradición espacial</strong> estudian la <a href="/w/index.php?title=Localizaci%C3%B3n&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Localización (aún no redactado)" class="new">localización</a> y <a href="/wiki/DistribuciÃ³n" title="Distribución">distribución</a> de fenómenos naturales y culturales.</li>
<li>Por último los geógrafos más cercanos a la <strong>tradición social</strong> estudian a las sociedades y a los medios que éstas habitan.</li>
</ul>
<p>De todas estas tradiciones, dos de ellas han sido las principales en todo el <a href="/wiki/Siglo_XX" title="Siglo XX">siglo XX</a>, la tradición corológica o regional y la ecológica. Además todas estas tradiciones no han sido compartimentos estancos, ya que muchos geógrafos y escuelas las han combinado y las combinan de formas diversas.</p>
<p><a id="Disciplinas_de_la_Geograf.C3.ADa" name="Disciplinas_de_la_Geograf.C3.ADa" title="Disciplinas_de_la_Geograf.C3.ADa"></a></p>
<h2><span class="mw-headline">Disciplinas de la Geografía</span> <span style="font-weight: normal; font-size: small; margin-left: 0px; cssfloat: none" class="editsection"><font size="2">[</font><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa&amp;action=edit&amp;section=2" title="Editar sección: Disciplinas de la Geografía"><font size="2">editar</font></a><font size="2">]</font></span></h2>
<p>La geografía se divide en dos grandes ramas: la <a href="/wiki/GeografÃ­a_general" title="Geografía general">geografía sistemática o general</a> y la <a href="/wiki/GeografÃ­a_regional" title="Geografía regional">geografía regional</a>. Puede decirse que la geografía general es analítica, ya que estudia los hechos físicos y humanos individualmente, mientras que la geografía regional es sintética y se ocupa de los <a href="/wiki/Sistema" title="Sistema">sistemas</a> territoriales particulares.</p>
<p>Sin embargo la articulación entre ambas ramas ha sido tradicionalmente un tema de debate dentro de la geografía. Para los geógrafos de tradición corológica/regional, la geografía es sobre todo geografía regional y la geografía sistemática sería una <a href="/wiki/PropedÃ©utica" title="Propedéutica">propedéutica</a> destinada a emprender el estudio regional. En cambio para los <a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa_cuantitativa&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Geografía cuantitativa (aún no redactado)" class="new">geógrafos cuantitativos</a> defensores de la tradición espacial, la geografía general sería la única geografía científica ya que sólo ésta es capaz de formular <a href="/wiki/TeorÃ­as" title="Teorías" class="mw-redirect">teorías</a> y <a href="/wiki/Ley_cientÃ­fica" title="Ley científica">leyes</a>. Un tercer grupo de geógrafos cercanos a la tradición social, han defendido la primacía de la geografía regional y la visión de la geografía general como un estudio comparado y generalizador de los diversos elementos que conforman los complejos regionales.</p>
<p><a id="Geograf.C3.ADa_general" name="Geograf.C3.ADa_general" title="Geograf.C3.ADa_general"></a></p>
<h3><span class="mw-headline">Geografía general</span> <span style="font-weight: normal; font-size: small; margin-left: 0px; cssfloat: none" class="editsection"><font size="2">[</font><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa&amp;action=edit&amp;section=3" title="Editar sección: Geografía general"><font size="2">editar</font></a><font size="2">]</font></span></h3>
<p>La geografía presenta un conjunto diverso de subdisciplinas configuradas alrededor de su propio objeto, con fuertes vínculos con sus respectivas ciencias auxiliares y con grados variables de comunicación entre sí. Se subdivide en dos grandes ramas: <a href="/wiki/GeografÃ­a_fÃ­sica" title="Geografía física">Geografía física</a> y <a href="/wiki/GeografÃ­a_humana" title="Geografía humana">Geografía humana</a>.</p>
<p><a id="Geograf.C3.ADa_f.C3.ADsica" name="Geograf.C3.ADa_f.C3.ADsica" title="Geograf.C3.ADa_f.C3.ADsica"></a></p>
<h4><span class="mw-headline">Geografía física</span> <span style="font-weight: normal; font-size: small; margin-left: 0px; cssfloat: none" class="editsection"><font size="2">[</font><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa&amp;action=edit&amp;section=4" title="Editar sección: Geografía física"><font size="2">editar</font></a><font size="2">]</font></span></h4>
<p>La <strong><a href="/wiki/GeografÃ­a_fÃ­sica" title="Geografía física">Geografía física</a></strong> es la <a href="/wiki/Ciencias_de_la_tierra" title="Ciencias de la tierra" class="mw-redirect">ciencia de la tierra</a> que estudia el medio físico. Los principales elementos que estructuran el medio físico corresponden al relieve, las aguas terrestres, el clima, la vegetación, la fauna y el suelo; y el estudio de cada uno de estos da origen a distintas subramas de la Geografía física como son:</p>
<ul>
<li>La <strong><a href="/wiki/ClimatologÃ­a" title="Climatología">climatología</a></strong> es la rama de la geografía física que se ocupa del estudio del clima y del tiempo. Engloba subdisciplinas más especializadas:
<ul>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Climatolog%C3%ADa_anal%C3%ADtica&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Climatología analítica (aún no redactado)" class="new">climatología analítica</a></strong></li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Climatolog%C3%ADa_sin%C3%B3ptica&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Climatología sinóptica (aún no redactado)" class="new">climatología sinóptica</a></strong></li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Topoclimatolog%C3%ADa&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Topoclimatología (aún no redactado)" class="new">topoclimatología</a></strong></li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Climatolog%C3%ADa_urbana&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Climatología urbana (aún no redactado)" class="new">climatología urbana</a></strong></li>
</ul>
</li>
<li>La <strong><a href="/wiki/GeomorfologÃ­a" title="Geomorfología">Geomorfología</a></strong> es la rama de la geografía que estudia de manera descriptiva y explicativa el relieve de la Tierra y de otros planetas, el cual es el resultado de un balance dinámico —que evoluciona en el tiempo— entre procesos constructivos y destructivos, dinámica que se conoce de manera genérica como ciclo geográfico. El término geomorfología proviene del griego: Γηος, es decir, geos (Tierra), μορφή o morfos (forma) y λόγος, logos (estudio, conocimiento). Esta disciplina es estudiada en mayor o menor medida dentro de la <a href="/wiki/GeologÃ­a" title="Geología">geología</a>, la geografía, la <a href="/wiki/ArqueologÃ­a" title="Arqueología">arqueología</a> y la <a href="/wiki/IngenierÃ­a_civil" title="Ingeniería civil">ingeniería civil</a> y ambiental. Engloba subdisciplinas más especializadas como:
<ul>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Geomorfolog%C3%ADa_fluvial&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Geomorfología fluvial (aún no redactado)" class="new">geomorfología fluvial</a></strong> es la que se encarga del estudio de las formas ocasionadas por la erosión de los ríos.</li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Geomorfolog%C3%ADa_de_laderas&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Geomorfología de laderas (aún no redactado)" class="new">geomorfología de laderas</a></strong> es aquella que estudia los fenómenos producidos en las vertientes de las montañas, así como también estudia los movimientos en masa.</li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Geomorfolog%C3%ADa_litoral&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Geomorfología litoral (aún no redactado)" class="new">geomorfología litoral</a><sup class="reference"><a href="/es/admin/post/borrador/134299/2#_note-0"><span class="corchete-llamada">[</span>1<span class="corchete-llamada">]</span></a></sup></strong> es la que se encarga de estudiar los procesos y las formas litorales.</li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Geomorfolog%C3%ADa_glaciar&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Geomorfología glaciar (aún no redactado)" class="new">geomorfología glaciar</a></strong> se encarga de estudiar las formas y los procesos de los accidentes geográficos y relieves glaciares y periglaciares.</li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Geomorfolog%C3%ADa_din%C3%A1mica&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Geomorfología dinámica (aún no redactado)" class="new">geomorfología dinámica</a></strong> trata de los procesos elementales de erosión, de los agentes de transporte, del ciclo geográfico y de la naturaleza de la erosión, que integra la erosión antrópica y los procesos morfogenéticos.</li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Geomorfolog%C3%ADa_clim%C3%A1tica&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Geomorfología climática (aún no redactado)" class="new">geomorfología climática</a></strong> estudia la influencia del clima sobre el relieve, los grandes dominios morfoclimáticos y la huella en el relieve de dominios morfoclimáticos del pasado.</li>
</ul>
</li>
<li>La <strong><a href="/wiki/HidrologÃ­a" title="Hidrología">hidrología</a></strong> puede considerarse como una rama de la geografía física que se dedica, fundamentalmente, al estudio de las aguas continentales. También las aguas oceánicas podrían estudiarse dentro de la Hidrografía, pero lo más conveniente por razones metodológicas, es el estudio de los océanos y mares dentro de la ciencia denominada Oceanografía mientras que los efectos de las aguas marinas sobre la línea de la costa quedan dentro de la geografía litoral entre tanto los procesos de erosión y sedimentación costera, formación de barras, albuferas, entre otros quedarían dentro del campo de estudio de la Geomorfología. Engloba subdisciplinas más especializadas como:
<ul>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Hidrolog%C3%ADa_fluvial&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Hidrología fluvial (aún no redactado)" class="new">hidrología fluvial</a></strong> estudia la dinámica de los ríos.</li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Hidrolog%C3%ADa_marina&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Hidrología marina (aún no redactado)" class="new">hidrología marina</a></strong> se encarga de estudiar la dinámica de los diversos agentes que intervienen en los océanos y los mares, como las <a href="/wiki/Corrientes_marinas" title="Corrientes marinas" class="mw-redirect">corrientes marinas</a>, el <a href="/wiki/Oleaje" title="Oleaje" class="mw-redirect">oleaje</a>, la composición del agua (<a href="/wiki/Salinidad" title="Salinidad">salinidad</a>, <a href="/w/index.php?title=Oxigenaci%C3%B3n&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Oxigenación (aún no redactado)" class="new">oxigenación</a>, etc.).</li>
</ul>
</li>
<li>La <strong><a href="/wiki/GlaciologÃ­a" title="Glaciología">Glaciología</a></strong> a diferencia de la Hidrología, se preocupa de los cuerpos de agua en estado sólido, tales como glaciares, casquetes, icebergs, plataformas de hielo, etc.</li>
<li>La <strong><a href="/wiki/BiogeografÃ­a" title="Biogeografía">biogeografía</a></strong> es la ciencia que estudia la distribución de los seres vivos sobre la Tierra, así como los procesos que la han originado, que la modifican y que la pueden hacer desaparecer. Presenta dos ramas principales:
<ul>
<li>La <strong><a href="/wiki/FitogeografÃ­a" title="Fitogeografía">fitogeografía</a></strong> que trata sobre las plantas</li>
<li>La <strong><a href="/wiki/ZoogeografÃ­a" title="Zoogeografía">zoogeografía</a></strong>esta subdisciplina considera los animales</li>
</ul>
</li>
<li>La <strong><a href="/wiki/Edafologia" title="Edafologia" class="mw-redirect">Edafologia</a></strong> es la rama de la geografía que estudia el suelo en lo concerniente a la pedogénesis (el origen del suelo, su formación, clasificación, morfología, taxonomía y también su relación e interacción con el resto de los factores geográficos en la dinámica del ciclo geográfico. Dentro de la pedología aparecen varias ramas teóricas y aplicadas que se relacionan en especial con la física y la química.</li>
<li>El estudio de los <strong><a href="/wiki/Riesgos_Naturales" title="Riesgos Naturales">Riesgos Naturales</a></strong>, ya que pese a que el número de desastres naturales no ha aumentado en los últimos años, si que ha aumentado el número de personas a los que afectan. Es un tema del que también se ocupa la geografía humana.</li>
<li>La <strong><a href="/wiki/EcologÃ­a_del_Paisaje" title="Ecología del Paisaje" class="mw-redirect">Ecología del Paisaje</a></strong> es una disciplina a caballo entre la geografía física orientada regionalmente y y la <a href="/wiki/BiologÃ­a" title="Biología">biología</a>. Estudia los paisajes naturales prestando especial atención a los grupos humanos como agentes transformadores de la dinámica fisico-ecológica de éstos. Ha recibido aportes tando de la geografía física como de la biología, ya que si bien la geografía aporta las visiones estructurales del paisaje (el estudio de la estructura horizontal o del mosaico de subecosistemas que conforman el paisaje), la biología nos aportará la visión funcional del paisaje (las relaciones verticales de materia y energía). Este concepto comienza en <a href="/wiki/1898" title="1898">1898</a>, con el geógrafo, padre de la pedología rusa, <a href="/wiki/Vasily_Dokuchaev" title="Vasily Dokuchaev">Vasily Vasilievich Dokuchaev</a> y fue más tarde continuado por el geógrafo alemán <a href="/w/index.php?title=Carl_Troll&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Carl Troll (aún no redactado)" class="new">Carl Troll</a>. Es una disciplina muy relacionada con otras áreas como la <a href="/wiki/GeoquÃ­mica" title="Geoquímica">Geoquímica</a>, la <a href="/wiki/GeobotÃ¡nica" title="Geobotánica">Geobotánica</a>, las <a href="/w/index.php?title=Ciencias_Forestales&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Ciencias Forestales (aún no redactado)" class="new">Ciencias Forestales</a> o la <a href="/wiki/EdafologÃ­a" title="Edafología">Edafología</a>.</li>
<li>Pero a la Geografía no sólo le interesa el estudio del paisaje actual, sino también el paisaje de épocas anteriores. Al estudio de la geografía del pasado se le denomina <strong><a href="/wiki/PaleogeografÃ­a" title="Paleogeografía">Paleogeografía</a></strong>, la cual también se considera parte de la Geografía física</li>
</ul>
<p><a id="Geograf.C3.ADa_humana" name="Geograf.C3.ADa_humana" title="Geograf.C3.ADa_humana"></a></p>
<h4><span class="mw-headline">Geografía humana</span> <span style="font-weight: normal; font-size: small; margin-left: 0px; cssfloat: none" class="editsection"><font size="2">[</font><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa&amp;action=edit&amp;section=5" title="Editar sección: Geografía humana"><font size="2">editar</font></a><font size="2">]</font></span></h4>
<p>La <strong><a href="/wiki/GeografÃ­a_humana" title="Geografía humana">Geografía Humana</a></strong> es la <a href="/wiki/Ciencias_sociales" title="Ciencias sociales">ciencia social</a> centrada en el estudio de las sociedades y de sus <a href="/wiki/Territorio" title="Territorio">territorios</a>, tanto en el aspecto estático de su organización, como en el dinámico de los cambios que experimentan. La geografía humana contiene varias subdisciplinas:</p>
<ul>
<li><strong><a href="/wiki/GeografÃ­a_de_la_poblaciÃ³n" title="Geografía de la población" class="mw-redirect">Geografía de la Población</a></strong>: estudia la <a href="/wiki/PoblaciÃ³n_humana" title="Población humana" class="mw-redirect">población</a> de los distintos espacios; su distribución, su dinamismo natural y los movimientos migratorios, así como los problemas demográficos (despoblación rural o <a href="/wiki/Ãxodo_rural" title="Éxodo rural">éxodo rural</a>, flujos migratorios internacionales, envejecimiento, etc.). Tiene como ciencia afín a la <a href="/wiki/DemografÃ­a" title="Demografía">Demografía</a>. Y la diferencia entre las dos ciencias se centra en una distinción del punto de vista: la Demografía estudia la población desde la perspectiva de la <a href="/wiki/EstadÃ­stica" title="Estadística">Estadística</a>, mientras que la Geografía de la Población la estudia teniendo en cuenta la distribución espacial de la población y de sus características.</li>
<li><strong><a href="/wiki/GeografÃ­a_rural" title="Geografía rural">Geografía Rural</a></strong>: estudia el mundo rural y los espacios rurales, las actividades económicas que se llevan a cabo en éstos (<a href="/wiki/Agricultura" title="Agricultura">agricultura</a>, <a href="/wiki/GanaderÃ­a" title="Ganadería">ganadería</a>, <a href="/wiki/Turismo" title="Turismo">turismo</a>), los tipos de asentamiento y los problemas de estas áreas (despoblación, problemas económicos, problemas ambientales etc). Como ciencias afines pueden citarse a la <a href="/wiki/AgronomÃ­a" title="Agronomía">Agronomía</a>, la <a href="/w/index.php?title=Sociolog%C3%ADa_rural&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Sociología rural (aún no redactado)" class="new">Sociología rural</a> y la <a href="/wiki/EconomÃ­a" title="Economía">Economía</a>.</li>
<li><strong><a href="/wiki/GeografÃ­a_urbana" title="Geografía urbana">Geografía urbana</a></strong>: estudia las <a href="/wiki/Ciudad" title="Ciudad">ciudades</a> y las regiones urbanas, su morfología (plano, estructura, edificación, sectores, procesos ecológicos), sus características socioeconómicas, sus cambios y problemas. Como ciencias afines están el <a href="/wiki/Urbanismo" title="Urbanismo">Urbanismo</a> y la <a href="/w/index.php?title=Sociolog%C3%ADa_urbana&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Sociología urbana (aún no redactado)" class="new">Sociología urbana</a>.</li>
<li><strong><a href="/wiki/GeografÃ­a_del_transporte" title="Geografía del transporte">Geografía del transporte</a></strong>: se ocupa de los sistemas de transporte como parte de la organización de los espacios geográficos. Sus temas principales de estudio son la configuración y características de las redes de transporte, los flujos que se dan sobre estas redes y los problemas relacionados con el transporte, como la congestión, la contaminación, su papel en el desarrollo socioeconómico de los espacios geográficos en que se integran etc. Como disciplinas afines pueden citarse la <a href="/w/index.php?title=Historia_del_transporte&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Historia del transporte (aún no redactado)" class="new">Historia del transporte</a> y la <a href="/w/index.php?title=Econom%C3%ADa_del_transporte&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Economía del transporte (aún no redactado)" class="new">Economía del transporte</a></li>
<li><strong><a href="/wiki/GeografÃ­a_econÃ³mica" title="Geografía económica">Geografía Económica</a></strong>: estudia las actividades económicas que se desarrollan en los distintos espacios, la localización de las actividades económicas y los problemas económicos (desarrollo geográfico desigual, <a href="/wiki/GlobalizaciÃ³n" title="Globalización">globalización</a>, <a href="/wiki/DeslocalizaciÃ³n" title="Deslocalización">deslocalización</a> de las actividades...). Tiene como disciplinas afines a la <a href="/wiki/EconomÃ­a" title="Economía">Economía</a> regional y la <a href="/wiki/Historia_econÃ³mica" title="Historia económica">Historia económica</a>. Engloba subdisciplinas más especializadas como:
<ul>
<li><strong><a href="/wiki/GeografÃ­a_industrial" title="Geografía industrial" class="mw-redirect">Geografía Industrial</a></strong>: centrada en los espacios con fuerte contenido industrial, sus características, cambios y problemas.</li>
<li><strong><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa_de_los_Servicios&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Geografía de los Servicios (aún no redactado)" class="new">Geografía de los Servicios</a></strong>: estudia las actividades terciarias que se dan en los diferentes espacios.</li>
<li><strong><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa_del_turismo_y_el_ocio&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Geografía del turismo y el ocio (aún no redactado)" class="new">Geografía del turismo y el ocio</a></strong>: estudia los espacios turísticos y de ocio, los patrones de desarrollo y cambios del turismo, los modelos de desarrollo turístico y los problemas de estos espacios.</li>
</ul>
</li>
<li><strong><a href="/wiki/GeografÃ­a_polÃ­tica" title="Geografía política">Geografía política</a></strong>: estudia la política en los diversos espacios, la organización y características de los <a href="/wiki/Estado" title="Estado">Estados</a> (fronteras, capitalidad, estructura político-administrativa, sistema electoral...) y las relaciones internacionales de conflicto o dominación. Como ciencias afines se presentan la <a href="/wiki/Ciencia_polÃ­tica" title="Ciencia política">Ciencia política</a>, la <a href="/wiki/SociologÃ­a" title="Sociología">Sociología</a> y la <a href="/wiki/Historia_polÃ­tica" title="Historia política">Historia política</a>.</li>
<li><strong><a href="/wiki/GeografÃ­a_social" title="Geografía social">Geografía social</a></strong>: se centra en diversos aspectos sociales de los espacios estudiados como las divisiones sociales, la <a href="/wiki/EducaciÃ³n" title="Educación">educación</a>, la <a href="/wiki/Pobreza" title="Pobreza">pobreza</a>, las <a href="/wiki/Estudios_de_gÃ©nero" title="Estudios de género">relaciones de género</a>, la <a href="/w/index.php?title=Etnicidad&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Etnicidad (aún no redactado)" class="new">etnicidad</a> etc.</li>
<li><strong><a href="/wiki/GeografÃ­a_cultural" title="Geografía cultural">Geografía Cultural</a></strong>: estudia las diversas <a href="/wiki/Cultura" title="Cultura">culturas</a>, la difusión de elementos culturales, las representaciones culturales, los paisajes culturales así como las transformaciones que provocan las culturas en su <a href="/wiki/Medio_ambiente" title="Medio ambiente">ambiente</a>. La ciencia afín por excelencia de la Geografía cultural ha sido la <a href="/wiki/AntropologÃ­a" title="Antropología">Antropología</a>.</li>
<li><strong><a href="/wiki/GeografÃ­a_histÃ³rica" title="Geografía histórica">Geografía histórica</a></strong>: estudia las características y evolución de los espacios históricos, su morfología y organización territorial así como su configuración social. Tiene como ciencia afín a la <a href="/wiki/Historia" title="Historia">Historia</a>.</li>
</ul>
<p><a id="Geograf.C3.ADa_regional" name="Geograf.C3.ADa_regional" title="Geograf.C3.ADa_regional"></a></p>
<h3><span class="mw-headline">Geografía regional</span> <span style="font-weight: normal; font-size: small; margin-left: 0px; cssfloat: none" class="editsection"><font size="2">[</font><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa&amp;action=edit&amp;section=6" title="Editar sección: Geografía regional"><font size="2">editar</font></a><font size="2">]</font></span></h3>
<p>El medio y los grupos humanos que lo habitan no son homogéneos e indeferenciados. Pueden subdividirse en distintos componentes que se vinculan entre si formando combinaciones o <a href="/wiki/Sistema" title="Sistema">sistemas</a>. Dentro de la <a href="/wiki/GeografÃ­a_regional" title="Geografía regional">Geografía regional</a> estos sistemas reciben diversas denominaciones como las de <a href="/wiki/Paisaje" title="Paisaje">Paisajes</a>, <a href="/wiki/RegiÃ³n" title="Región">Regiones</a>, <a href="/wiki/Territorio" title="Territorio">Territorios</a> o Lugares. Además la geografía regional estudia estas combinaciones en varias escalas de análisis (mundial, zonal-continental, estatal, regional o local) bien individualmente, bien atendiendo a su <a href="/wiki/RegionalizaciÃ³n" title="Regionalización">regionalización</a> o diversidad interna.</p>
<p><a id="Ciencias_auxiliares_de_la_Geograf.C3.ADa" name="Ciencias_auxiliares_de_la_Geograf.C3.ADa" title="Ciencias_auxiliares_de_la_Geograf.C3.ADa"></a></p>
<h2><span class="mw-headline">Ciencias auxiliares de la Geografía</span> <span style="font-weight: normal; font-size: small; margin-left: 0px; cssfloat: none" class="editsection"><font size="2">[</font><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa&amp;action=edit&amp;section=7" title="Editar sección: Ciencias auxiliares de la Geografía"><font size="2">editar</font></a><font size="2">]</font></span></h2>
<p>La geografía, dada la amplitud e indefinición de su campo de estudio, ha sido bastante criticada por su carácter parasitario respecto de otras ciencias más sistemáticamente construidas. Los geógrafos por su parte han argumentado que sus objetivos son diferentes a los del resto de las ciencias a las que denominan como <strong>ciencias auxiliares de la geografía</strong>. Entre éstas destacan la <a href="/wiki/MatemÃ¡tica" title="Matemática">matemática</a> y la <a href="/wiki/EstadÃ­stica" title="Estadística">estadística</a> para la geografía en general; la <a href="/wiki/MeteorologÃ­a" title="Meteorología">meteorología</a>, la <a href="/wiki/FÃ­sica" title="Física">física</a>, la <a href="/wiki/GeologÃ­a" title="Geología">geología</a>, la <a href="/wiki/EcologÃ­a" title="Ecología">ecología</a> y la <a href="/wiki/BiologÃ­a" title="Biología">biología</a> para la geografía física; y la <a href="/wiki/SociologÃ­a" title="Sociología">sociología</a>, la <a href="/wiki/AntropologÃ­a" title="Antropología">antropología</a>, la <a href="/wiki/EconomÃ­a" title="Economía">economía</a>, la <a href="/wiki/Historia" title="Historia">historia</a>, el <a href="/wiki/Urbanismo" title="Urbanismo">urbanismo</a> y la <a href="/wiki/Arquitectura" title="Arquitectura">arquitectura</a> para la geografía humana.</p>
<p><a id="T.C3.A9cnicas_relacionadas_con_la_Geograf.C3.ADa" name="T.C3.A9cnicas_relacionadas_con_la_Geograf.C3.ADa" title="T.C3.A9cnicas_relacionadas_con_la_Geograf.C3.ADa"></a></p>
<h2><span class="mw-headline">Técnicas relacionadas con la Geografía</span> <span style="font-weight: normal; font-size: small; margin-left: 0px; cssfloat: none" class="editsection"><font size="2">[</font><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa&amp;action=edit&amp;section=8" title="Editar sección: Técnicas relacionadas con la Geografía"><font size="2">editar</font></a><font size="2">]</font></span></h2>
<ul>
<li>La <strong><a href="/wiki/OrdenaciÃ³n_del_Territorio" title="Ordenación del Territorio" class="mw-redirect">ordenación del Territorio</a></strong> es una disciplina científica, y sobre todo una técnica administrativa. Ha estado influída por multitud de ciencias, especialmente por la Geografía física, la Geografía humana y las Ciencias Ambientales. Tiene dos grandes objetivos que se corresponden con dos tradiciones dentro de la Ordenación del Territorio. Por un lado la planificación racional del territorio físico mediante la aplicación de normativa que permita o prohiba unos determinados aprovechamientos. Por otro lado el desarrollo socioeconómico equilibrado de los subespacios que componen el territorio social a ordenar (generalmente una <a href="/wiki/Comarca" title="Comarca">comarca</a> o una <a href="/wiki/RegiÃ³n" title="Región">región</a>).</li>
<li>La <strong><a href="/wiki/PlanificaciÃ³n_urbana" title="Planificación urbana">planificación urbana</a></strong> forma parte de las técnicas del urbanismo y comprende el conjunto de prácticas de carácter esencialmente proyectual por el que se establece un modelo de ordenación para un ámbito espacial que generalmente se refiere a un municipio, a un área urbana o a una zona de escala de barrio. Está relacionada con la Arquitectura y la ingeniería en la medida en que ordena espacios construidos.</li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Planificaci%C3%B3n_rural&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Planificación rural (aún no redactado)" class="new">planificación rural</a></strong> es la técnica que se encarga de la planificación física y de promover el desarrollo sostenible en los espacios rurales.</li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Planificaci%C3%B3n_de_infraestructuras_y_servicios&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Planificación de infraestructuras y servicios (aún no redactado)" class="new">planificación de infraestructuras y servicios</a></strong> es la técnica que se encarga de promover, desarrollar y llevar a cabo las principales obras civiles.</li>
<li>La <strong><a href="/wiki/CartografÃ­a" title="Cartografía">cartografía</a></strong> es una disciplina que integra ciencia, técnica y arte, que trata de la representación de la Tierra sobre un mapa o representación cartográfica. Al ser la Tierra esférica ha de valerse de un sistema de proyecciones para pasar de la esfera al plano.</li>
<li>La <strong><a href="/wiki/TeledetecciÃ³n" title="Teledetección">teledetección</a></strong> es la técnica que permite obtener información sobre un objeto, superficie o fenómeno a través del análisis de los datos adquiridos por un instrumento que no está en contacto con él.</li>
<li>Los <strong><a href="/wiki/Sistema_de_InformaciÃ³n_GeogrÃ¡fica" title="Sistema de Información Geográfica">Sistemas de Información Geográfica</a></strong> (SIG) son sistemas organizados de <a href="/wiki/Hardware" title="Hardware">hardware</a>, <a href="/wiki/Software" title="Software">software</a>, <a href="/wiki/InformaciÃ³n_geogrÃ¡fica" title="Información geográfica">datos geográficos</a> y personal, diseñados para capturar, almacenar, manipular, analizar y desplegar en todas sus formas la información <a href="/wiki/GeorreferenciaciÃ³n" title="Georreferenciación">geográficamente referenciada</a> con el fin de resolver problemas complejos de planificación y gestión. También puede definirse como un modelo de una parte de la realidad referido a un sistema de coordenadas terrestre y construido para satisfacer unas necesidades concretas de información.</li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Prevenci%C3%B3n_de_riesgos&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Prevención de riesgos (aún no redactado)" class="new">prevención de riesgos</a>.</strong> Dentro de la cadena de actuaciones frente a los riesgos deben conocerse, de forma genérica, las medidas de prevención, tanto estructurales como no estructurales, el papel de la predicción a corto, medio y largo plazo; los agentes implicados en los sistemas de alerta; la necesaria educación del comportamiento frente al riesgo así como algunos aspectos relativos a la legislación y sistemas de seguros en relación con los riesgos naturales. Todo ello puede enmarcarse dentro de las conclusiones de la Década Internacional para la mitigación de las catástrofes (DIPC, 1990-1999), entre las cuales cabe hacer especial incidencia en la necesaria evaluación de la peligrosidad, vulnerabilidad y cartografía del riesgo.</li>
<li>La <strong><a href="/w/index.php?title=Gesti%C3%B3n_medioambiental&amp;action=edit&amp;redlink=1" title="Gestión medioambiental (aún no redactado)" class="new">gestión medioambiental</a></strong> se encarga de identificar y prevenir los efectos negativos que la actividad de la empresa produce sobre el ambiente y analizar los riesgos que pueden llegar a la empresa como consecuencia de impactos ambientales accidentales que pueda producir. Por ejemplo, una industria química que produce un determinado tipo de vertidos debe conocer el impacto que está teniendo sobre el ambiente con su actividad normal, pero también tiene que prever que riesgos se pueden derivar de posibles accidentes como puede ser el caso de la rotura de un depósito, un incendio o similares.</li>
<li>La <a href="/wiki/GeomÃ¡tica" title="Geomática">geomática</a> es un conjunto de técnicas surgidas entorno a los avances de varias disciplinas (entre ellas de la revolución cuantitativa en geografía). Implica el empleo de técnicas espaciales tradicionales usadas en la cartografía y la topografía junto con el uso de computadores. La geomática es un campo que se ha extendido en muchas otras disciplinas que usan técnicas como los <a href="/wiki/SIG" title="SIG" class="mw-redirect">SIG</a>, la <a href="/wiki/PercepciÃ³n_remota" title="Percepción remota" class="mw-redirect">percepción remota</a> o los <a href="/wiki/GNSS" title="GNSS" class="mw-redirect">sistemas de posicionamiento global</a>.</li>
</ul>
<p><a id="Historia_de_la_geograf.C3.ADa" name="Historia_de_la_geograf.C3.ADa" title="Historia_de_la_geograf.C3.ADa"></a></p>
<h2><span class="mw-headline">Historia de la geografía</span> <span style="font-weight: normal; font-size: small; margin-left: 0px; cssfloat: none" class="editsection"><font size="2">[</font><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa&amp;action=edit&amp;section=9" title="Editar sección: Historia de la geografía"><font size="2">editar</font></a><font size="2">]</font></span></h2>
<div class="noprint" style="margin: 0px 0px 0.2ex 1em"><em><span style="font-size: 87%"><font size="3">Artículo principal:</font></span> <a href="/wiki/Historia_de_la_geografÃ­a" title="Historia de la geografía">Historia de la geografía</a></em></div>
<p>Los <a href="/wiki/Historia_de_Grecia" title="Historia de Grecia">antiguos griegos</a> fueron los primeros en acumular y sistematizar sus conocimientos geográficos y dar nombre a esta nueva disciplina. Los <a href="/wiki/Antigua_Roma" title="Antigua Roma">romanos</a> continuaron su labor añadiendo nuevos datos y técnicas. Durante la edad media, los árabes como <a href="/wiki/Al-Idrisi" title="Al-Idrisi">Al-Idrisi</a> conservaron el conocimiento geográfico griego y romano y lo desarrollaron aún más de acuerdo a las necesidades de la época.</p>
<p>Tras las grandes exploraciones y descubrimientos de los siglos XV al XVII y la revolución científica, la geografía experimentará profundos cambios. Será a partir de finales del <a href="/wiki/Siglo_XIX" title="Siglo XIX">siglo XIX</a>, cuando esta disciplina comenzará a enseñarse en la educación primaria y secundaría y cuando se institucionalizará definitivamente en un gran número de universidades europeas.</p>
<p>El <a href="/wiki/Siglo_XX" title="Siglo XX">siglo XX</a> ha supuesto un gran desarrollo cuantitativo y cualitativo para la geografía. Esta disciplina ha desarrollado diversas <a href="/wiki/Tradiciones_geogrÃ¡ficas" title="Tradiciones geográficas">tradiciones</a> (física, ecológica, regional, espacial, paisajística y social) y nuevos <a href="/wiki/Paradigma" title="Paradigma">paradigmas</a> de estudio (ambiental, regional – paisajístico, cuantitativo, radical, humanístico, crítico…). Además la geografía tiene fuertes vínculos con disciplinas afines, tanto científico – naturales (<a href="/wiki/GeologÃ­a" title="Geología">geología</a>) o (<a href="/wiki/BiologÃ­a" title="Biología">biología</a>) como científico – sociales (<a href="/wiki/SociologÃ­a" title="Sociología">sociología</a>, <a href="/wiki/EconomÃ­a" title="Economía">economía</a> o <a href="/wiki/Historia" title="Historia">historia</a>).</p>
<p><a id="V.C3.A9ase_tambi.C3.A9n" name="V.C3.A9ase_tambi.C3.A9n" title="V.C3.A9ase_tambi.C3.A9n"></a></p>
<h2><span class="mw-headline">Véase también</span> <span style="font-weight: normal; font-size: small; margin-left: 0px; cssfloat: none" class="editsection"><font size="2">[</font><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa&amp;action=edit&amp;section=10" title="Editar sección: Véase también"><font size="2">editar</font></a><font size="2">]</font></span></h2>
<ul>
<li><a href="/wiki/AnÃ¡lisis_del_paisaje" title="Análisis del paisaje">Análisis del paisaje</a></li>
<li><a href="/wiki/GeografÃ­a_general" title="Geografía general">Geografía general</a></li>
<li><a href="/wiki/GeografÃ­a_regional" title="Geografía regional">Geografía regional</a></li>
<li><a href="/wiki/Modos_de_organizaciÃ³n_del_espacio_terrestre" title="Modos de organización del espacio terrestre">Modos de organización del espacio terrestre</a></li>
<li><a href="/wiki/Paisaje" title="Paisaje">Paisaje</a></li>
<li><a href="/wiki/RegiÃ³n" title="Región">Región</a></li>
<li><a href="/wiki/GeomÃ¡tica" title="Geomática">Geomática</a></li>
<li><a href="/wiki/Territorio" title="Territorio">Territorio</a></li>
<li><a href="/wiki/Tierra" title="Tierra">Tierra</a></li>
</ul>
<p><a id="Bibliograf.C3.ADa" name="Bibliograf.C3.ADa" title="Bibliograf.C3.ADa"></a></p>
<h2><span class="mw-headline">Bibliografía</span> <span style="font-weight: normal; font-size: small; margin-left: 0px; cssfloat: none" class="editsection"><font size="2">[</font><a href="/w/index.php?title=Geograf%C3%ADa&amp;action=edit&amp;section=11" title="Editar sección: Bibliografía"><font size="2">editar</font></a><font size="2">]</font></span></h2>
<ul>
<li>Canal Apaza, Luis: <em>Geografía Regional</em>, CBT - 2007</li>
<li>Cuadrat, J.M; PITA, Mº.F. (2000): <em>Climatología</em>, Ed. Cátedra Geografía, Segunda edición, Madrid; 496 pp.</li>
<li>Ferreras, C.; Fidalgo. C.E. (1999); <em>Biogeografía y edafología</em>, Ed. Síntesis, Madrid; 261 pp.</li>
<li>López Bermúdez, Francisco y otros (1992): <em>Geografía física</em>, Ed. Cátedra Geografía, Madrid;592 pp.</li>
<li>Méndez, Ricardo (1997); <em>Geografía económica. La lógica espacial del capitalismo.</em> Ed. Ariel Geografía, Barcelona; 363 pp.</li>
<li>Puyol, Rafael; Estébanez, José; Méndez, Ricardo (1995): <em>Geografía humana</em>. Ed. Cátedra Geografía, Madrid; 727 pp.</li>
<li>Valencia Rangel, Francisco(1987): <em>Introducción a la Geografía Física</em>, Ed. Herrero, 13a edición, México; 302 pp.</li>
</ul>
</div>
<p><a href="http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/03/03/geografia#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Mon, 03 Mar 2008 21:21:39 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>SICOLOGIA</title>
	<link>http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/03/03/sicologia</link>
	<guid>http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/03/03/sicologia</guid>
		<description><![CDATA[<p><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">www.monografias.com</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial"> </span><strong><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="3">La sicología industrial<span>  </span>según los cibernautas y otras fuentes tecnológicas.</font></span></strong><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial"> </span><strong><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">Indice</span></strong><strong><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial"><a href="/es/admin/post/borrador/134293#intro"><span style="text-decoration: none; text-underline: none">1. Intr<span>o</span>ducción</span></a><a name="_Hlt522421671" title="_Hlt522421671"></a></span></strong> </p>
<h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 12pt; text-align: left" align="left"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial"><a href="/es/admin/post/borrador/134293#psico"><span style="text-decoration: none; text-underline: none">2. Psicolo<span>g</span>ía Industrial</span></a><a name="_Hlt522421733" title="_Hlt522421733"></a></span></h3>
<h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 12pt; text-align: left" align="left"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial"><a href="/es/admin/post/borrador/134293#ape"><span style="text-decoration: none; text-underline: none">3. <span>A</span>péndice</span></a><a name="_Hlt522421748" title="_Hlt522421748"></a></span></h3>
<h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 12pt; text-align: left" align="left"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial"><a href="/es/admin/post/borrador/134293#co"><span style="text-decoration: none; text-underline: none">4. Co<span>n</span>clusión</span></a><a name="_Hlt522421759" title="_Hlt522421759"></a></span></h3>
<h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 12pt; text-align: left" align="left"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial"><a href="/es/admin/post/borrador/134293#bi"><span style="text-decoration: none; text-underline: none">5. Bib<span>l</span>iografía</span></a><a name="_Hlt522421770" title="_Hlt522421770"></a></span></h3>
<h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 12pt; text-align: left" align="left"></h3>
<h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 12pt; text-align: left" align="left"><a name="intro" title="intro"></a><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">1. Introducción</span></h3>
<p><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">La Sicología Industria según la Enciclopedia Encarta es: “La aplicación de diversas técnicas psicológicas a la selección y adiestramiento de los trabajadores de una organización empresarial y a la promoción de condiciones y técnicas de trabajo eficientes, así como a la satisfacción laboral de los propios trabajadores.”</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">Una definición más simple es decir que se trata de una rama de la sicología que claro está, se basa en el estudio y selección de personas para la industria. Personalmente, creo que luce algo indiscriminatorio, pero es así. “se trata de selección natural”.</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">Según la misma fuente, el origen de está rama está durante<span>  </span>la Segunda Guerra Mundial por la necesidad de reclutar y formar a los muchos trabajadores que necesitaba la expansión industrial de la época. La selección de trabajadores para una tarea concreta consiste esencialmente en detectar las aptitudes y rasgos de personalidad más idóneos para el puesto y a partir de ahí (análisis de tarea) seleccionar las pruebas necesarias para determinar qué candidatos se ajustan mejor a ese perfil idóneo. El desarrollo de pruebas de esta clase ha sido, durante bastante tiempo, un campo básico de la investigación psicológica.</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial"> </span><a name="psico" title="psico"></a><strong><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">2. Psicología Industrial</span></strong><strong></strong><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">Origen </span><span style="font-size: 10pt; color: black"><font face="Arial">Es la aplicación de diversas técnicas psicológicas a la selección y adiestramiento de los trabajadores de una organización empresarial y a la promoción de condiciones y técnicas de trabajo eficientes, así como a la satisfacción laboral de los propios trabajadores. Este campo de la psicología aplicada cobró importancia en Estados Unidos durante la II Guerra Mundial, cuando se hizo necesario reclutar y formar a los muchos trabajadores que necesitaba la expansión industrial de la época.</font></span><strong><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2"> </font></span></strong><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">La psicología industrial<span>  </span>como ciencia</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">La psicología industrial y organizacional es una disciplina científica social cuyo objeto de estudio es el comportamiento humano en el ámbito de las organizaciones empresariales y sociales. Por psicología industrial y organizacional debe comprenderse la aplicación de los conocimientos y prácticas psicológicas al terreno organizacional para entender científicamente el comportamiento del hombre que trabaja, así como para utilizar el potencial humano con mayor eficiencia y eficacia en armonía con una filosofía de promoción humana.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">La psicología industrial y organizacional pretende, al encontrar respuestas a los numerosos y complicados problemas generados en el ambiente laboral, activar el potencial de realización del factor humano, propiciar el bienestar y satisfacción de los trabajadores, así como contribuir al desarrollo de las organizaciones.</font></span><strong><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2"> </font></span></strong><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Temas importantes de estudio de la psicología industrial y organizacional, son los siguientes: </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Análisis y evaluación de puestos de trabajo, selección de personal, evaluación del desempeño, entrenamiento y capacitación, satisfacción en el trabajo, clima organizacional, liderazgo y supervisión, comunicaciones, psicología de ingeniería y otros.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Puede apreciarse que casi todos estos temas de estudio también son estudiados y aplicados por las relaciones industriales, de manera que ahí tenemos un cuerpo de conocimientos entrecruzados que son explotados por profesionales de estas dos disciplinas. </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Otra disciplina cuyo campo de estudio se entrecruza significativamente y se va integrando con la psicología industrial y organizacional es el comportamiento organizacional. Son temas de estudio de esta disciplina los siguientes: La personalidad, la percepción, el aprendizaje, las actitudes y valores, la motivación, la toma de decisiones, el desarrollo de carrera, las comunicaciones, el comportamiento grupal, el liderazgo, el poder y la política, los conflictos y la negociación, la cultura organizacional, el estrés laboral, el cambio y el desarrollo organizacional y otros. Es importante apuntar que el comportamiento organizacional se plantea el estudio de sus temas de interés en cuatro niveles: El individual, el grupal, el organizacional y las relaciones entre empresa y entorno. </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">La psicología industrial y organizacional, el comportamiento organizacional y las relaciones industriales no tienen todavía en nuestro medio el nivel de desarrollo profesional que tienen otras especialidades profesionales por limitaciones en la formación, la investigación y la aplicación, pero es obvio que existe un camino recorrido por profesionales destacados con trabajos importantes que es necesario reconocer y alentar. En todo caso, es recién en los últimos años que se ha avanzado de temas tradicionales hacia temas más novedosos sustentados en una concepción del trabajador que es valorado como potencial humano en las organizaciones. </font></span><span style="font-size: 10pt; color: black"><font face="Arial"> </font></span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">La selección de trabajadores</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">La selección de trabajadores para una tarea concreta consiste esencialmente en detectar las aptitudes y rasgos de personalidad más idóneos para el puesto y a partir de ahí (análisis de tarea) seleccionar las pruebas necesarias para determinar qué candidatos se ajustan mejor a ese perfil idóneo. El desarrollo de pruebas de esta clase ha sido, durante bastante tiempo, un campo básico de la investigación psicológica.</span> </p>
<h1 style="margin: 0cm 9pt 0pt 0cm; line-height: 12pt; text-align: left" align="left"><span style="font-weight: normal; font-size: 10pt; color: black"></span></h1>
<h1 style="margin: 0cm 9pt 0pt 0cm; line-height: 12pt; text-align: left" align="left"><font face="Arial"><span style="font-weight: normal; font-size: 10pt; color: black">Principales objetivos del psicólogo Industrial</span></font></h1>
<p><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">Cuando el trabajador está en su puesto y ha sido formado, el principal objetivo del psicólogo industrial es encontrar el modo en que la tarea concreta sea acometida con un mínimo de esfuerzo y un máximo de satisfacción individual. La función del psicólogo, en consecuencia, difiere de la del experto en eficiencia, que da prioridad al incremento de la productividad.</span><span style="font-weight: normal; font-size: 10pt; color: black"><font face="Arial"> </font></span><font face="Arial"><span style="font-weight: normal; font-size: 10pt; color: black">Las técnicas psicológicas empleadas para aminorar el esfuerzo necesario para realizar un trabajo</span></font><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">Las técnicas psicológicas empleadas para aminorar el esfuerzo necesario para realizar un trabajo determinado incluyen un detallado estudio de los movimientos requeridos para el trabajo, el equipamiento usado, y las condiciones en que se realiza. Estas condiciones incluyen la ventilación, la climatización, la iluminación, la ausencia de ruidos, y cualquier otra circunstancia que afecte al confort o al ánimo del trabajador. Tras hacer tal estudio, el psicólogo industrial a menudo determina que el trabajo en cuestión puede realizarse con menor esfuerzo si se modifican las rutinas utilizadas en la tarea, se cambia la posición de las herramientas, o se mejoran las condiciones ambientales.</span><span style="font-size: 10pt; color: black"><font face="Arial">Los psicólogos industriales han estudiado también los efectos de la fatiga sobre los trabajadores para determinar la modalidad de la jornada laboral que genera una mayor productividad. En algunos casos, tales estudios han demostrado que la producción total de una tarea puede mejorarse reduciendo el número de horas de trabajo o incrementando el número de periodos de descanso durante la jornada. Los psicólogos industriales pueden también sugerir que haya exigencias menos directas para la mejora general de los resultados del trabajo, como mejorar los canales de comunicación entre la dirección y los empleados.</font></span> </p>
<h4 style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 0cm; line-height: 12pt; text-align: left" align="left"></h4>
<h4 style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 0cm; line-height: 12pt; text-align: left" align="left"><a name="ape" title="ape"></a><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">3. Apéndice</span></h4>
<h2 style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 12pt"><span style="font-weight: normal; font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial; text-decoration: none; text-underline: none"><u>Artículo #1</u></span></h2>
<p><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">El desarrollo del potencial humano.<strong> </strong></font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Las empresas viven en un entorno caracterizado por constantes, acelerados y complejos cambios de orden económico, tecnológico, político, social y cultural, los mismos que tornan obsoletas las respuestas del pasado frente a los problemas actuales vinculados a la gestión de personal. El trabajador forma parte del sistema empresarial y resulta susceptible a los cambios que en éste se generan. Sin embargo, el potencial de desarrollo que el trabajador tiene en sí muchas veces no se actualiza por falta de oportunidades que no son sino consecuencia de una concepción tradicionalista en la gestión de personal. </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">La nueva concepción en la administración del potencial humano se funda en las siguientes ideas: 1°. El reconocimiento de que el trabajador posee potencialidades internas que necesitan desarrollarse; 2°. La valoración de que el trabajador es el factor más importante para impulsar el desarrollo empresarial; y 3°. La comprensión de que el sistema empresarial influye sobre el trabajador y viceversa, por lo que el desarrollo de éste necesariamente se encuentra ligado al desarrollo de aquél. </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Estas nuevas ideas han encontrado su germen y desarrollo en la administración, la psicología, las relaciones industriales, el trabajo social y otras disciplinas científico - sociales, además de haber germinado en la misma gestión de personal en las organizaciones empresariales. Este nuevo enfoque aplicable a la administración de personal se caracteriza por los siguientes paradigmas: 1°. Sistémico; 2°. Multidisciplinario; 3°. Contingencial o situacional; 4°. Productividad; y 5°. Potencial humano. Todas estos importantes paradigmas se encuentran interrelacionados y originan en su dinámica la gestión del potencial humano encaminada hacia la excelencia administrativa. </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">El origen del desarrollo del potencial humano se encuentra en la tercera fuerza psicológica, es decir en la psicología humanística. La primera fuerza en psicología es el psicoanálisis, sus raíces son biologicistas y está representada por Sigmund Freud, quien ha tenido muchos seguidores y ha influenciado enormemente en el pensamiento del hombre contemporáneo. La segunda fuerza es la conductista, postula una concepción mecanicista del hombre, se encuentra representada por John B. Watson, conductista de primera generación. Otro importante psicólogo representante de esta segunda fuerza psicológica es Burrhus F. Skinner, neoconductista de segunda generación, el mismo que ha influenciado en el desarrollo de la ciencia psicológica.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Posteriormente ha surgido una tercera concepción de raíces humanistas liderada por Abraham H. Maslow, quien contribuyó, junto con psicólogos importantes como Carl Rogers, Fritz Pearls y otros, al desarrollo de esta nueva visión psicológica del ser humano. </font></span><strong><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2"> </font></span></strong><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Los fundamentos de la psicología humanística, son los siguientes:</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">1°. Autonomía e interdependencia social.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">La autonomía tiene el significado de que la persona humana tiene una tendencia muy marcada a dominarse a sí misma y al medio ambiente para poder independizarse de sus controles externos. Es de esta autonomía que se deriva la responsabilidad social que cada persona tiene frente a sí misma y a la comunidad en la cual vive. La autonomía lo es en la medida que el ser humano vive inmerso en sistemas sociales que necesariamente significan interrelación social.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">2°. Autorrealización.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Además de las necesidades de déficit - necesidades fisiológicas, de seguridad, sociales y de estimación - se encuentran presentes en el ser humano las necesidades de crecimiento, autoactualización o autorrealización. Esta necesidad de autorrealización es una tendencia en el hombre dirigida al objetivo de la conservación y desarrollo personal y a la independencia con respecto a controles externos. Esta autorrealización es concebida por algunos autores como objetivo de vida - Karen Horney, Abraham Maslow y Erik Fromm -, en tanto que otros acentúan su carácter de proceso - Viktor E. Frank, Carl Rogers y Charlotte Buhler -.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">3°. Tendencia hacia un sentido y una meta.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">La vida humana se encuentra orientada hacia la realización de objetivos que la propia persona elige porque aspira a una vida plena y llena de significado por sus valores internalizados de su mundo cultural. Valores como libertad, justicia, dignidad, verdad, bondad, belleza y otros ofrecen un horizonte de futuro a la persona. Encontrar un sentido a la propia existencia es importante para el crecimiento y desarrollo humanos. </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">4°. Totalidad u holismo.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">La persona humana es una totalidad o integridad con dimensiones biológicas, psíquicas, sociales, culturales y espirituales. El ser humano constituye una unidad en interrelación con su medio ambiente que tiene pleno sentido existencial. </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Es esta psicología humanística la que le confiere un sólido soporte conceptual a la administración y desarrollo del potencial humano, y que por cierto se halla también presente en la psicología industrial y organizacional, la psicología de la seguridad y la psicología preventiva. </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2"> </font></span> </p>
<h2 style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 12pt"><span style="font-weight: normal; font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial; text-decoration: none; text-underline: none"><u>Artículo #2</u></span></h2>
<h2 style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 12pt"><u><span style="font-weight: normal; font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial; text-decoration: none; text-underline: none">¿por que es necesaria una psicología aplicada a la seguridad industrial?</span></u></h2>
<p><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Cada vez son más las organizaciones empresariales que en el país se encuentran comprometiendo sus mejores esfuerzos y recursos en recrear y fortalecer su cultura de seguridad. Este nuevo compromiso con la seguridad no solamente permitirá a las empresas superar problemas de accidentabilidad, con la problemática de orden legal, social, empresarial, psicológica y moral que implican, sino también la de introducir una nueva visión de la seguridad a través de la<strong> </strong>Administración Moderna de la Seguridad y Control de Pérdidas. No obstante este avance positivo que se ha evidenciado en los últimos años, es realista reconocer que todavía la mayoría de los administradores de la seguridad de las empresas no se encuentran muy conscientes del muy significativo aporte psicológico que necesariamente requiere la aplicación de esta nueva filosofía y práctica de la seguridad.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Siendo uno de los propósitos de la seguridad industrial contribuir a generar comportamientos, actitudes y valores positivos de los trabajadores frente a la seguridad, la intervención profesional del psicólogo se justifica y resulta necesaria en el equipo de seguridad integral de la empresa. El psicólogo incorporado al equipo de seguridad podrá brindar asesoría con respecto a la reingeniería humana en el campo de la seguridad.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Algunas interrogantes que requieren intervenciones psicológicas calificadas son, entre muchas otras, las siguientes: ¿Cómo seleccionamos personal con actitudes maduras frente a la seguridad? ¿Cómo motivamos al trabajador para que se interese por la seguridad? ¿Cómo generamos actitudes proactivas de seguridad en el trabajo? ¿Cómo facilitamos el aprendizaje de seguridad de los trabajadores? ¿Cómo debe descansar y relajarse el trabajador para manejar sus tensiones? ¿Cómo debe orientarse el trabajador con problemas conductuales, emocionales o de alcoholismo? ¿Cómo recreamos y fortalecemos la cultura de seguridad en la empresa? ¿Cómo investigamos las actitudes de seguridad de los trabajadores? ¿Cómo auscultamos el clima socio - laboral de la empresa? ¿Cómo integramos la seguridad como un valor personal de los trabajadores? </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">La urgente necesidad de dar respuestas creativas e inteligentes a estas y otras interrogantes justifica plenamente la incorporación del psicólogo al equipo de trabajo de seguridad industrial de las empresas. La ingeniería de seguridad industrial y la psicología de la seguridad podrán potenciar su acción con mejores resultados mediante un trabajo sinérgico en beneficio del potencial humano. Es un nuevo paradigma en el que los administradores tienen que pensar con la mente abierta para comprender que la seguridad industrial implica un trabajo con personas que tienen dimensiones biológicas, psíquicas, sociales, culturales y espirituales. </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">A diario puede observarse lo siguiente: Una empresa selecciona y contrata a un trabajador para que desempeñe un determinado puesto de trabajo, en un período de tiempo determinado y con una remuneración que se acuerda en función del mercado, para lo cual se comprueba que éste cuenta con las adecuadas calificaciones y competencias técnico - profesionales y personales. ¿Cuál es el quid del asunto para el supervisor? En algunas o muchas ocasiones el supervisor no repara en que la persona que acude al trabajo cada día lo hace con todo su humanidad y no sólo con sus conocimientos y habilidades para el trabajo. He ahí entonces el desafío de mayor importancia para los supervisores de todas los niveles y áreas de la empresa: administrar trabajadores que son personas plenas de humanidad. Verdad de perogrullo que no siempre se reconoce y menos aún se acepta, inclusive en la seguridad industrial.</font></span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial"> </span> </p>
<h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 12pt; text-align: left" align="left"><a name="co" title="co"></a><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">4. Conclusión</span></h3>
<p><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">Mis motivaciones<span>  </span>para realizar esta investigación bibliográfica fueron exploratorias. Nunca había investigado sobre la sicología aplicada en esta área, solo me había interesado en hacer meras lecturas introductorias. ¿Los resultados? Pues, aquí están: estoy convencido de que debido a la estrecha relación de esta rama de la sicología con la industria tiene más aceptación en el estudiantado, pues como sabemos, las industrias son las principales fuentes de ingresos netos.<span>  </span>Estoy convencido de su utilidad en la sociedad, como son búsqueda de la comodidad del empleado en el lugar de trabajo, selección de empleados. También estoy más seguro de que los sicólogos industriales tienen entre sus manos la selección talvez indiscriminatoria de los empleados. Lo pienso así, porque el psicólogo industrial “aliado del capitalismo”<span>  </span>debe de escoger el personal más capacitado en el área. Esto quiere decir que más personas se preocuparán en especializarse en x oficios y como resultado descuidarán otros que traerá como consecuencia<span>  </span>muchas cosas, que en muchas ocasiones serán malas.</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">También, vale la pena mencionar que ahora estoy más motivado en realizar lecturas relacionadas al tema, como: Capitalismo, marginación, consumismo, ect.</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial"> </span> </p>
<h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 12pt; text-align: left" align="left"><a name="bi" title="bi"></a><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">5. Bibliografía</span></h3>
<p><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">"Industrial, Psicología", Enciclopedia Microsoft® Encarta® 98 © 1993-1997 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Monografías.com/<span>  </span>Informe sobre Sicología de la seguridad en las industrias. Ricardo Vargas Trepaud, Lic. Psicología &amp; Lic. Relaciones Industriales.</font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2"> </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2"> </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2"> </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2"> </font></span><span style="color: black; font-family: Arial"><font size="2">Trabajo enviado por:</font></span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">Dawin Acosta Susana</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">ryde_21@yahoo.com</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Arial">20 años</span></p>
<p><a href="http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/03/03/sicologia#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Mon, 03 Mar 2008 21:08:14 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>BOLIVIANO.ORGULLOSO EN ESPAÑA</title>
	<link>http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/02/29/bolivianoorgulloso-en-espana</link>
	<guid>http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/02/29/bolivianoorgulloso-en-espana</guid>
		<description><![CDATA[<p><span style="font-size: 18pt; line-height: 28px; font-family: arial">Wilfredo, un orgullo boliviano en España</span><a href="/es/admin/contacto/recomendar.php"></a><br /> <font class="texto">Tiene 12 años y está en la semifinal de un show internacional. El premio mayor son 150.000 euros. El 10 de marzo buscará su pase a la final en Madrid. Aquí actuó con Comando Kids y Unitoons</font><br /> 
<div><font class="texto">
<p><font face="Verdana">Darwin Pinto</font></p>
<p> <font face="Verdana">
<p> Wilfredo Caballero Gallardo (12) quiere seguir siendo el rey. Y no es que por el hecho de vivir en España desde hace dos años empezara a tener pretensiones monárquicas. Lo que sucede es que este niño, que ya fue parte de los programas Unitoons y Comando Kids en Santa Cruz, participa en el concurso televisivo Tienes Talento, en la cadena Cuatro de España, y se ha clasificado para la semifinal del show que será en Madrid el 10 de marzo a las 22:00, hora española (17:00 en Bolivia).</p>
<p>En esa oportunidad, Wilfredo cantará El rey, tema con el que buscará clasificarse a la final del programa, que premiará con 150.000 euros al ganador de este concurso internacional, en el que participan chicos de varios países.</p>
<p>“Estoy contento con lo que me está pasando. Mis compañeros en el colegio me han dicho que me han visto por la TV. En la semifinal del programa voy a cantar El rey porque me lo pidió uno de los jurados”, afirmó el niño desde su hogar en Barcelona. Ese pedido específico y una de las participaciones de él en el show Tienes Talento, pueden verse en la dirección de la web:  <a href="http://www.cuatro.com/videos/index.html?xref=20080206ctoultpro_31.Ves&amp;view=ver">http://www.cuatro.com/videos/index.html?xref=20080206ctoultpro_31.Ves&amp;view=ver</a></p>
<p>“Nos enteramos del programa por coincidencia. Vimos la convocatoria por Internet, él fue, hizo la audición con otros 17.000 postulantes  y lo aceptaron”, dijo Wilfredo Caballero, padre del menor.</p>
<p>“Me gustaría que mi hijo triunfe para que siga llevando en alto el nombre de Bolivia y para ver si algún productor se interesa en él y le da la oportunidad de hacer eso que tanto le gusta”, afirmó el padre del chico, que confiesa le ‘hace barra’ al presidente del Gobierno español, José Luis  Rodríguez Zapatero, para que salga reelecto en las elecciones del 9 de marzo, ya que su política de inmigración es más blanda que la del candidato del Partido Popular, Mariano Rajoy.</p>
<p>Wilfredo empezó a cantar a los cuatro años, interpreta rancheras y hasta mezcla el reggaeton con el taquirari, cuyo resultado es el ritmo tuki tuki.<br /> En Barcelona cursa en el séptimo de primaria en el colegio Madre Claret y vive en el barrio de la Sagrada Familia.</p>
<p><font face="Verdana"></font></p>
<p><font face="Verdana"><strong>Un formato que es un éxito en el mundo</strong></font></p>
<p><font face="Verdana">El programa Tienes Talento, que se emite por la red Cuatro de España y en el que participa el boliviano Wilfredo Caballero, es la versión española de un formato de TV que está haciendo furor en el mundo.</font></p>
<p><font face="Verdana">En Reino Unido, la final del show que allí se llama Britain's Got Talent fue vista por casi 11 millones de personas que sucumbieron ante la impresionante interpretación del Nessun Dorma de Puccini, a cargo del ganador, Paul Potts, un vendedor de celulares convertido en una estrella internacional tras el programa. </font></p>
<p><font face="Verdana">En EEUU, la primera emisión de American's Got Talent, (la versión estadounidense de este espectáculo) emitida el 20 de junio de 2006, se convirtió en el programa más visto del verano. </font></p>
<p><font face="Verdana">La adaptación francesa del nuevo formato de competición de talentos, Incroyable Talent, ha logrado unos sobresalientes resultados de audiencia para la cadena privada M6. El show se ha convertido en el segundo programa más visto de Francia. </font></p>
<p> </font></font></div>
<p><a href="http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/02/29/bolivianoorgulloso-en-espana#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 29 Feb 2008 21:24:57 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>EL MAS APRUEBA REFERENDOS</title>
	<link>http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/02/29/el-mas-aprueba-referendos</link>
	<guid>http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/02/29/el-mas-aprueba-referendos</guid>
		<description><![CDATA[<p><span style="font-size: 18pt; line-height: 28px; font-family: arial">El MAS aprueba referendos en medio de escándalo en el Congreso</span><a href="/es/contacto/recomendar.php"></a><br /> <font class="texto">El partido del presidente Morales aprobó hoy en el Congreso la convocatoria de dos referendos para validar su proyecto constitucional el 4 de mayo, entre las airadas protestas de la oposición y con la ausencia de varios de sus diputados que no pudieron acceder a la sesión por agresiones de los movimientos sociales</font></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tr>
<td valign="top"><a class="epigrafe" onclick="abrirVentana()"></a><br />
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0" width="200" align="right" style="border-left-width: 0px; border-right-width: 0px">
<tr>
<td height="19" style="font-size: 11px; line-height: 14px; background-color: #efefef; border: #cccccc 1px solid; padding: 5px"><font color="#003300"><span style="font-size: 11px; background-color: #efefef" class="Estilo78">Publicidad</span> </font></td>
</tr>
</table>
<div><font class="texto"></font><font class="texto"><font class="\"texto\"">
<p><font face="\"Verdana\""><font face="\"Verdana\""><font face="\"Verdana\""> Los parlamentarios del Movimiento Al Socialismo (MAS) votaron <strong>en pocos minutos</strong>, a mano alzada y sin debate, las normas que convocan a las <strong>dos consultas</strong>, una referida a la extensión de latifundios expropiables y otra para validar la propuesta de Carta Magna en su conjunto. </font></font></font></p>
<p>En horas de la tarde u<font face="\"Verdana\""><font face="\"Verdana\"">n grupo de mineros y campesinos de los sindicatos afines a Evo Morales, agredió a golpes y con insultos a una diputada opositora en La Paz cuando intentaba entrar al Congreso, a cuyas puertas se detonaron varias cargas de dinamita.</font></font></p>
<p><font face="\"Verdana\""><font face="\"Verdana\"">La diputada Ninoska Lazarte, de la fuerza Poder Democrático y Social (Podemos), denunció las agresiones que sufrió en la plaza Murillo, que, contrariamente a lo sucedido en los días pasados, hoy no tenía resguardo policial.</font></font></p>
<p><font face="\"Verdana\""><font face="\"Verdana\"">Lazarte dijo que fue agredida con golpes, escupitajos con coca y empujada tanto por varones como por mujeres de los sindicatos afines al mandatario que hoy dieron al Congreso "un ultimátum" para aprobar una convocatoria a dos referendos sobre el nuevo proyecto constitucional.</font></font></p>
<p><font face="\"Verdana\""><font face="\"Verdana\"">"Ha sido imposible entrar. He sufrido agresiones, ultraje. Los mineros me han golpeado con sus cascos en la cabeza. Pero no me amedrentan", denunció Lazarte a la radio Panamericana.</font></font></p>
<p><font face="\"Verdana\""><font face="\"Verdana\"">Esos referendos permitirán validar el proyecto constitucional del presidente Morales, que la oposición ha rechazado de plano con el argumento de que fue aprobado de forma ilegal en la Asamblea Constituyente a fines del año pasado.</font></font></p>
<p><font face="\"Verdana\""><font face="\"Verdana\"">Lazarte declaró que "el presidente Morales y su gente" prácticamente "han secuestrado" al Congreso, que debía reanudar hoy sus sesiones para debatir la ley de convocatoria a esas consultas.</font></font></p>
<p><font face="\"Verdana\""><font face="\"Verdana\"">El subjefe de la bancada del oficialista Movimiento Al Socialismo (MAS), Gustavo Torrico, indicó que su colega opositora Lazarte había ido "a provocar" a la plaza Murillo.</font></font></p>
<p><font face="\"Verdana\""><font face="\"Verdana\"">Al Parlamento también infgresaron mineros y indígenas del grupo aimara radical "Ponchos Rojos", lo cual, según el presidente del Senado, el opositor Óscar Ortiz, "es un golpe brutal al Congreso, a la democracia y sobre todo al país".</font></font></p>
<p> </font></font></div>
</td>
</tr>
</table>
<p><a href="http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/02/29/el-mas-aprueba-referendos#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 29 Feb 2008 21:19:20 +0100</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>imagenes</title>
	<link>http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/02/26/imagenes</link>
	<guid>http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/02/26/imagenes</guid>
		<description><![CDATA[<h1><strike><u>AUTO DE LA  ULTIMA MODERNIDAD</u></strike><img id="image244923" style="width: 506px; height: 297px" class="imgcentro" src="http://historiadelingles.nireblog.com/blogs1/historiadelingles/files/carsc3d1.jpg" alt="autos" width="506" height="297" align="middle" /></h1>
<p><a href="http://historiadelingles.nireblog.com/post/2008/02/26/imagenes#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Tue, 26 Feb 2008 21:54:17 +0100</pubDate>	</item>
</channel>	
</rss>
 
